دانش‌آموزان افغان را ثبت‌نام مي‌كنيم
سلامت نیوز:بيستم شهريور ماه بود كه اعتماد در گزارش بچه هاي افغان پشت درهاي مدرسه مانده اند به نقل از دو سازمان بزرگ مردم نهاد يعني جمعيت امام علي و شبكه ياري كودكان كار، به اين موضوع پرداخت كه به رغم روند ثبت نام كودكان اتباع خارجي حتي بدون كارت اقامت، امسال با رويه تازه وزارت كشور و دفاتر كفالت، تعدادي از كودكان افغان در مدارس ايراني ثبت نام نمي شوند. به گزارش سلامت نیوز به نقل از روزنامه اعتماد ، تقريبا 10 روز بعد رضوان حكيم زاده، معاون ابتدايي وزير آموزش و پرورش تاييد كرد كه مشكلاتي ايجاد شده بوده اما پس از پيگيري هاي مجدد از دفتر رهبري وارد عمل شده اند و دستورالعمل ثبت نام در مدارس را به تمامي مناطق ارسال كرده اند. او مي گويد اگر همچنان موردي از نبود همكاري براي صدور كارت در دفاتر كفالت وجود داشته باشد از طريق قانوني قابل پيگيري است. حكيم زاده در آغاز سال تحصيلي پرهياهوي 1400-1399 در اين گفت وگو در مورد روند شناسايي و حل مشكل كودكان بازمانده از تحصيل و يا دانش آموزاني كه دسترسي به سامانه شاد ندارند هم توضيح داده است. در مدتي كه از آغاز رسمي سال تحصيلي گذشته آمار دانش آموزاني كه در مقطع ابتدايي ثبت نام كرده اند چقدر بوده و آيا با پيش بيني هاي تان مطابقت داشته يا خير؟ تا الان حدود يك ميليون و 483 هزار و 23 دانش آموز در كلاس اول و در دوره ابتدايي 8 ميليون و 372 هزار و 709 دانش آموز را ثبت نام كرده ايم كه در مجموع تا الان حدود 1.26 درصد نسبت به دانش آموزان ابتدايي سال قبل افزايش داشته ايم. امسال براي اولين بار زودتر از هميشه از ثبت احوال آمار گرفتيم و طبق آن آمار، موارد 6 سال تمام ما يك ميليون و 479 هزار و 203 نفر بود كه تا الان 2 هزارم درصد تعداد لازم التحصيل هاي 6 سال تمام ما بيشتر است البته فعلا نرخ ناخالص را داريم. ليستي را براي استان ها آماده كرده ايم به تفكيك مناطق هم گرفته ايم؛ نرخ ناخالصي برخي مناطق بالاي صد است و اغلب مناطق كشور ما در نرخ ناخالص مشكلي ندارند. اما براي اينكه نرخ خالص دست مان بيايد بايد فهرستي كه ثبت احوال داده را ظرف اين هفته با ليست نهايي سناد (سامانه نام نويسي الكترونيكي دانش آموزان) چك كنيم. ممكن است هنوز اطلاعات بخشي از مدارس به سناد منتقل نشده باشد و اين تعداد افزايش پيدا كند. با توجه به روندي كه تا كنون ديده ايم فكر مي كنم كه تفاوت چنداني با سال گذشته نداشته باشيم و اميدواريم كه تعداد بيشتري هم ثبت نام كرده باشند. آخرين باري كه صحبت كرديم (اوايل خرداد) گفتيد كه تعدادي از دانش آموزان، مثلا حدود هزار نفر در تهران، پيداي شان نيست كه احتمالا حاصل برخي جابه جايي هاي خانوار ها هم بوده است. در حال حاضر اطلاعي داريد كه چه ميزان از دانش آموزاني كه در سيستم آموزش و پرورش بوده اند همچنان ديگر ردي از آنها نيست؟ ببينيد من گفتم كه برخي دانش آموزان بازمانده از تحصيل ما، وقتي اطلاعات اسمي شان را مي فرستيم ممكن است در آن منطقه اي كه مربوط به محل تولدشان بوده ديگر حضور نداشته باشند. چون در كشورمان سيستم تنظيم مهاجرت بين شهري را نداريم و اين اطلاعات به صورت نظام مند در جايي ثبت نمي شود. ممكن است يك دانش آموز مثلا جزو مواليد سيستان و بلوچستان باشد و جزو آمار اسمي آن منطقه باشد اما به تهران يا مثلا گلستان مهاجرت كرده باشد و گاهي به خاطر اين جابه جايي هايي كه ثبت نمي شوند، ممكن است برخي از آنها در منطقه تولدشان خارج از دسترس باشند اما در منطقه ديگري ادامه تحصيل بدهند. ما امسال با توجه به همكاري با ثبت احوال و با توجه به زمان خوبي كه در دست داريم، بتوانيم وضعيت تمامي دانش آموزاني كه به هر دليلي جزو ليست نيستند را مشخص كنيم. سال گذشته يك كار پژوهشي هم روي شناسايي بازماندگان از تحصيل و دلايلش انجام داديم كه بر اساس آن نتايجي كه به دست آورديم بتوانيم رصد بهتري روي اين دانش آموزان داشته باشيم. يك مساله جدي كه امسال به وجود آمد و سازمان هاي مردم نهاد را هم نگران كرده اين است بنا به مواردي كه ديده اند، امسال برخلاف چند سال گذشته فرمان اجرا نمي شود و به نظر مي رسد از سمت وزارت كشور جلوي ورود بچه هاي افغان بدون اوراق هويت به سيستم آموزشي كشور گرفته مي شود. دفاتر كفالت برگه هاي مورد نياز آموزش و پرورش براي ثبت نام را به بچه ها نمي دهند و... چقدر در جريان اين ماجرا هستيد؟ اين اشكال به هنگام ثبت نام پيش آمده بود كه ما با توجه به فرمان مقام معظم رهبري و با اعتقادي كه خودمان داريم كه آموزش حق كودك است، به صورت جدي پيگيري كرديم. ما هم البته ملاحظات امنيتي اين ماجرا را درك مي كنيم اما معتقديم كه براي كنترل فرآيندي مثل مهاجرت غيرقانوني، كودكان نبايد تنبيه شوند و راهكار اين قضيه را در محروم كردن كودكان از آموزش نمي بينيم. پيگيري هايي انجام شد از جمله مجددا از دفتر مقام معظم رهبري پيگيري كرديم كه نمي دانم آخرين دستورالعملي كه ارسال شده است را ديده ايد يا نه كه در آن مشكل برطرف شده و در حال حاضر مشكلي در ثبت نام اين دسته از دانش آموزان نداريم. اگر هم موردي باشد پيگيري مي كنيم تا مشكل شان حل شود. اين دستورالعملي كه مي گوييد كي و از كجا آمده؟ دستورالعمل را مركز بين الملل ما براي تمام مناطق فرستاد. حدود يك ماه پيش يا 20 روز قبل بايد ارسال شده باشد. از صحبتي كه ما با انجمن ها داشتيم و گزارش هايي كه دادند تقريبا يك هفته مي گذرد. بله، گفتم اشكالاتي پيش آمده بود كه پيگيري كرديم. اگر الان هم مواردي به صورت سليقه اي برخورد مي شود قابل پيگيري هستند اما دستورالعمل كلي مبتني بر ثبت نام دانش آموزان است. آمار بيش از 3 ميليون دانش آموزي كه دسترسي به شاد ندارند و ممكن است جمعيت قابل توجهي از آنها تبديل به بازماندگان از تحصيل شوند، چند وقتي است كه در رسانه ها محل بحث شده.براي اين تعداد چه فكري داريد؟ بله، اين آماري است كه خودمان استخراج كرديم. بر اساس قابليت هاي سامانه شاد اين امكان وجود دارد كه آمارمنطقه به منطقه و مدرسه به مدرسه دانش آموزاني كه با كد ملي در شاد ثبت نام كرده اند را داشته باشيم. بر اساس بررسي هايي كه انجام شد، حدود 4 ميليون و 718 هزار دانش آموز سال گذشته جزو بستر شاد نبودند. تعدادي از اينها به دليل عدم دسترسي به اينترنت و زيرساخت هاي فناوري جزو آمار نبودند يعني حتي اگر گوشي هم داشتند به خاطر نبود زيرساخت نمي توانستند به سامانه بپيوندند. 500 هزار نفر هم جزو دانش آموزان اتباع ما هستند. اما آن دسته از دانش آموزان كه به دليل نداشتن تبلت و يا گوشي عضو نشدند تعدادشان 255 هزار دانش آموز است كه به تفكيك مناطق و استان ها شناسايي شده اند و اقداماتي انجام شد تا بشود براي آنها امكاناتي فراهم كرد. جلساتي هم با خيرين مدرسه ساز داشتيم و خواهش كرديم با توجه به شرايط فعلي، بخشي از آورده هايي كه براي ساخت مدارس گذاشته مي شود را در قالب تبلت در دست دانش آموز بگذاريم. اما با توجه به اينكه ما به عنوان وزارت آموزش و پرورش وظيفه داريم كه شرايط آموزش را براي همه دانش آموزان فراهم كنيم. در برنامه جامعي كه تهيه كرديم، بسترهاي متعددي را تعريف كرده ايم. خب خيلي از مناطقي كه دسترسي ندارند در واقع مناطق دوردست يا مناطق روستايي- عشايري ما هستند كه سال گذشته هم آموزش آنها را به صورت حضوري برگزار كرديم و يا از طريق اعزام راهبران و برنامه هاي تلويزيون آنها را تحت پوشش قرار داديم. امسال هم مسووليت مدير مدرسه است كه مطمئن شود تك تك دانش آموزان به يكي از بسترهاي آموزش حضوري يا غيرحضوري اعم از شاد، تهيه درسنامه ها و اعزام راهبران يا برنامه هاي تلويزويون دسترسي داشته باشند. جريان آموزش هيچ كودكي نبايد قطع شود. البته مطلوب ما اين است كه تمامي كودكان بتوانند از امكانات فناوري استفاده كنند. سازمان هايي هم در همين زمينه وارد عمل شده اند. در مورد دانش آموزان زير پوشش كميته امداد در گام اول بنياد مستضعفان اعتباري اختصاص داد، براي تعداد ديگري از دانش آموزان وزارت رفاه مساعدت كرد كه آمار و اطلاعات كامل دانش آموزان ساكن مناطق محروم را كه دسترسي به اينترنت در محل زندگي شان فراهم بود اما گوشي نداشتند را به آنها داديم. اقداماتي را هم بانك ملي انجام داده است و به همين شكل اميدواريم تعهداتي كه ساير سازمان ها و دستگاه ها دارند هم انجام شود. نداشتن تبلت البته اصلا به اين معنا نيست كه آموزش بچه ها قطع مي شود اما اينكه همه به اين وسايل دسترسي داشته باشند مي تواند شرايط عادلانه تري را براي دسترسي به آموزش برابر فراهم كند. بر اساس بررسي هايي كه انجام شد، حدود 4 ميليون و 718 هزار دانش آموز سال گذشته جزو بستر شاد نبودند.
تماس با کلینیک تبسم جهت مشاوره سکته مغزی و رزرو نوبت
- شماره تلفن: ۶۶۵۶۴۶۷۴ | ۶۶۴۳۶۲۹۱
- ارسال درخواست ویزیت و مشاوره آنلاین سکته مغزی از طریق واتسپ : 09355354332
- زمان پاسخگویی: ساعت ۹ الی ۲۱
سلامت نیوز:بيستم شهريور ماه بود كه اعتماد در گزارش بچه هاي افغان پشت درهاي مدرسه مانده اند به نقل از دو سازمان بزرگ مردم نهاد يعني جمعيت امام علي و شبكه ياري كودكان كار، به اين موضوع پرداخت كه به رغم روند ثبت نام كودكان اتباع خارجي حتي بدون كارت اقامت، امسال با رويه تازه وزارت كشور و دفاتر كفالت، تعدادي از كودكان افغان در مدارس ايراني ثبت نام نمي شوند. به گزارش سلامت نیوز به نقل از روزنامه اعتماد ، تقريبا 10 روز بعد رضوان حكيم زاده، معاون ابتدايي وزير آموزش و پرورش تاييد كرد كه مشكلاتي ايجاد شده بوده اما پس از پيگيري هاي مجدد از دفتر رهبري وارد عمل شده اند و دستورالعمل ثبت نام در مدارس را به تمامي مناطق ارسال كرده اند. او مي گويد اگر همچنان موردي از نبود همكاري براي صدور كارت در دفاتر كفالت وجود داشته باشد از طريق قانوني قابل پيگيري است. حكيم زاده در آغاز سال تحصيلي پرهياهوي 1400-1399 در اين گفت وگو در مورد روند شناسايي و حل مشكل كودكان بازمانده از تحصيل و يا دانش آموزاني كه دسترسي به سامانه شاد ندارند هم توضيح داده است. در مدتي كه از آغاز رسمي سال تحصيلي گذشته آمار دانش آموزاني كه در مقطع ابتدايي ثبت نام كرده اند چقدر بوده و آيا با پيش بيني هاي تان مطابقت داشته يا خير؟ تا الان حدود يك ميليون و 483 هزار و 23 دانش آموز در كلاس اول و در دوره ابتدايي 8 ميليون و 372 هزار و 709 دانش آموز را ثبت نام كرده ايم كه در مجموع تا الان حدود 1.26 درصد نسبت به دانش آموزان ابتدايي سال قبل افزايش داشته ايم. امسال براي اولين بار زودتر از هميشه از ثبت احوال آمار گرفتيم و طبق آن آمار، موارد 6 سال تمام ما يك ميليون و 479 هزار و 203 نفر بود كه تا الان 2 هزارم درصد تعداد لازم التحصيل هاي 6 سال تمام ما بيشتر است البته فعلا نرخ ناخالص را داريم. ليستي را براي استان ها آماده كرده ايم به تفكيك مناطق هم گرفته ايم؛ نرخ ناخالصي برخي مناطق بالاي صد است و اغلب مناطق كشور ما در نرخ ناخالص مشكلي ندارند. اما براي اينكه نرخ خالص دست مان بيايد بايد فهرستي كه ثبت احوال داده را ظرف اين هفته با ليست نهايي سناد (سامانه نام نويسي الكترونيكي دانش آموزان) چك كنيم. ممكن است هنوز اطلاعات بخشي از مدارس به سناد منتقل نشده باشد و اين تعداد افزايش پيدا كند. با توجه به روندي كه تا كنون ديده ايم فكر مي كنم كه تفاوت چنداني با سال گذشته نداشته باشيم و اميدواريم كه تعداد بيشتري هم ثبت نام كرده باشند. آخرين باري كه صحبت كرديم (اوايل خرداد) گفتيد كه تعدادي از دانش آموزان، مثلا حدود هزار نفر در تهران، پيداي شان نيست كه احتمالا حاصل برخي جابه جايي هاي خانوار ها هم بوده است. در حال حاضر اطلاعي داريد كه چه ميزان از دانش آموزاني كه در سيستم آموزش و پرورش بوده اند همچنان ديگر ردي از آنها نيست؟ ببينيد من گفتم كه برخي دانش آموزان بازمانده از تحصيل ما، وقتي اطلاعات اسمي شان را مي فرستيم ممكن است در آن منطقه اي كه مربوط به محل تولدشان بوده ديگر حضور نداشته باشند. چون در كشورمان سيستم تنظيم مهاجرت بين شهري را نداريم و اين اطلاعات به صورت نظام مند در جايي ثبت نمي شود. ممكن است يك دانش آموز مثلا جزو مواليد سيستان و بلوچستان باشد و جزو آمار اسمي آن منطقه باشد اما به تهران يا مثلا گلستان مهاجرت كرده باشد و گاهي به خاطر اين جابه جايي هايي كه ثبت نمي شوند، ممكن است برخي از آنها در منطقه تولدشان خارج از دسترس باشند اما در منطقه ديگري ادامه تحصيل بدهند. ما امسال با توجه به همكاري با ثبت احوال و با توجه به زمان خوبي كه در دست داريم، بتوانيم وضعيت تمامي دانش آموزاني كه به هر دليلي جزو ليست نيستند را مشخص كنيم. سال گذشته يك كار پژوهشي هم روي شناسايي بازماندگان از تحصيل و دلايلش انجام داديم كه بر اساس آن نتايجي كه به دست آورديم بتوانيم رصد بهتري روي اين دانش آموزان داشته باشيم. يك مساله جدي كه امسال به وجود آمد و سازمان هاي مردم نهاد را هم نگران كرده اين است بنا به مواردي كه ديده اند، امسال برخلاف چند سال گذشته فرمان اجرا نمي شود و به نظر مي رسد از سمت وزارت كشور جلوي ورود بچه هاي افغان بدون اوراق هويت به سيستم آموزشي كشور گرفته مي شود. دفاتر كفالت برگه هاي مورد نياز آموزش و پرورش براي ثبت نام را به بچه ها نمي دهند و... چقدر در جريان اين ماجرا هستيد؟ اين اشكال به هنگام ثبت نام پيش آمده بود كه ما با توجه به فرمان مقام معظم رهبري و با اعتقادي كه خودمان داريم كه آموزش حق كودك است، به صورت جدي پيگيري كرديم. ما هم البته ملاحظات امنيتي اين ماجرا را درك مي كنيم اما معتقديم كه براي كنترل فرآيندي مثل مهاجرت غيرقانوني، كودكان نبايد تنبيه شوند و راهكار اين قضيه را در محروم كردن كودكان از آموزش نمي بينيم. پيگيري هايي انجام شد از جمله مجددا از دفتر مقام معظم رهبري پيگيري كرديم كه نمي دانم آخرين دستورالعملي كه ارسال شده است را ديده ايد يا نه كه در آن مشكل برطرف شده و در حال حاضر مشكلي در ثبت نام اين دسته از دانش آموزان نداريم. اگر هم موردي باشد پيگيري مي كنيم تا مشكل شان حل شود. اين دستورالعملي كه مي گوييد كي و از كجا آمده؟ دستورالعمل را مركز بين الملل ما براي تمام مناطق فرستاد. حدود يك ماه پيش يا 20 روز قبل بايد ارسال شده باشد. از صحبتي كه ما با انجمن ها داشتيم و گزارش هايي كه دادند تقريبا يك هفته مي گذرد. بله، گفتم اشكالاتي پيش آمده بود كه پيگيري كرديم. اگر الان هم مواردي به صورت سليقه اي برخورد مي شود قابل پيگيري هستند اما دستورالعمل كلي مبتني بر ثبت نام دانش آموزان است. آمار بيش از 3 ميليون دانش آموزي كه دسترسي به شاد ندارند و ممكن است جمعيت قابل توجهي از آنها تبديل به بازماندگان از تحصيل شوند، چند وقتي است كه در رسانه ها محل بحث شده.براي اين تعداد چه فكري داريد؟ بله، اين آماري است كه خودمان استخراج كرديم. بر اساس قابليت هاي سامانه شاد اين امكان وجود دارد كه آمارمنطقه به منطقه و مدرسه به مدرسه دانش آموزاني كه با كد ملي در شاد ثبت نام كرده اند را داشته باشيم. بر اساس بررسي هايي كه انجام شد، حدود 4 ميليون و 718 هزار دانش آموز سال گذشته جزو بستر شاد نبودند. تعدادي از اينها به دليل عدم دسترسي به اينترنت و زيرساخت هاي فناوري جزو آمار نبودند يعني حتي اگر گوشي هم داشتند به خاطر نبود زيرساخت نمي توانستند به سامانه بپيوندند. 500 هزار نفر هم جزو دانش آموزان اتباع ما هستند. اما آن دسته از دانش آموزان كه به دليل نداشتن تبلت و يا گوشي عضو نشدند تعدادشان 255 هزار دانش آموز است كه به تفكيك مناطق و استان ها شناسايي شده اند و اقداماتي انجام شد تا بشود براي آنها امكاناتي فراهم كرد. جلساتي هم با خيرين مدرسه ساز داشتيم و خواهش كرديم با توجه به شرايط فعلي، بخشي از آورده هايي كه براي ساخت مدارس گذاشته مي شود را در قالب تبلت در دست دانش آموز بگذاريم. اما با توجه به اينكه ما به عنوان وزارت آموزش و پرورش وظيفه داريم كه شرايط آموزش را براي همه دانش آموزان فراهم كنيم. در برنامه جامعي كه تهيه كرديم، بسترهاي متعددي را تعريف كرده ايم. خب خيلي از مناطقي كه دسترسي ندارند در واقع مناطق دوردست يا مناطق روستايي- عشايري ما هستند كه سال گذشته هم آموزش آنها را به صورت حضوري برگزار كرديم و يا از طريق اعزام راهبران و برنامه هاي تلويزيون آنها را تحت پوشش قرار داديم. امسال هم مسووليت مدير مدرسه است كه مطمئن شود تك تك دانش آموزان به يكي از بسترهاي آموزش حضوري يا غيرحضوري اعم از شاد، تهيه درسنامه ها و اعزام راهبران يا برنامه هاي تلويزويون دسترسي داشته باشند. جريان آموزش هيچ كودكي نبايد قطع شود. البته مطلوب ما اين است كه تمامي كودكان بتوانند از امكانات فناوري استفاده كنند. سازمان هايي هم در همين زمينه وارد عمل شده اند. در مورد دانش آموزان زير پوشش كميته امداد در گام اول بنياد مستضعفان اعتباري اختصاص داد، براي تعداد ديگري از دانش آموزان وزارت رفاه مساعدت كرد كه آمار و اطلاعات كامل دانش آموزان ساكن مناطق محروم را كه دسترسي به اينترنت در محل زندگي شان فراهم بود اما گوشي نداشتند را به آنها داديم. اقداماتي را هم بانك ملي انجام داده است و به همين شكل اميدواريم تعهداتي كه ساير سازمان ها و دستگاه ها دارند هم انجام شود. نداشتن تبلت البته اصلا به اين معنا نيست كه آموزش بچه ها قطع مي شود اما اينكه همه به اين وسايل دسترسي داشته باشند مي تواند شرايط عادلانه تري را براي دسترسي به آموزش برابر فراهم كند. بر اساس بررسي هايي كه انجام شد، حدود 4 ميليون و 718 هزار دانش آموز سال گذشته جزو بستر شاد نبودند.